Zrušiť povinné dva cudzie jazyky na odborných školách - s týmto zámerom prichádza minister školstva Dušan Čaplovič. Odborníci by však túto možnosť rozšírili aj na základné školy. Dva cudzie jazyky by mali byť povinné len pri štúdiu, ktoré sa končí maturitou.
Zástupkyňa riaditeľa Strednej odbornej školy sklárskej Lednické Rovne Anna Krupičková si však myslí, že by sa takáto zmena mala zaviesť vo všetkých stredných odborných školách: „Určite je dôležitejšie mať viac odborných predmetov ako dva cudzie jazyky.“
Ctibor Košťál z Inštitútu pre dobre spravovanú spoločnosť je presvedčený, že treba dať viac právomocí riaditeľom škôl - ďalší cudzí jazyk predsa môžu ponúknuť ako voliteľný predmet: „V situácii, kedy štát ani školy nie sú schopné zabezpečiť kvalitnú výučbu 2 cudzích jazykov ako povinných predmetov, by bolo prínosné, aby povinným jazykom by bola iba 1 cudzí jazyk, odporučil by som, aby to bola angličtina, ktorá je kľúčová.“
Aj prezidentka Slovenskej komory učiteľov Mária Barancová hovorí, že v stredných odborných školách by mal mať riaditeľ voľnú ruku, aby mohol vytvárať triedy s jedným cudzím jazykom. Ak sa otvára diskusia o jednom povinnom jazyku v stredných odborných školách, treba podľa nej ísť ešte ďalej. Ani v základných školách nie sú pre všetky deti vhodné dva cudzie jazyky. V súčasnosti môžu mať integrované deti s individuálnym vzdelávacím programom iba jeden povinný cudzí jazyk. Sú tu však aj deti, ktoré nemajú diagnostikovanú poruchu učenia alebo majú podpriemerný intelekt alebo sú zo znevýhodneného prostredia. „Nevedia zvládnuť tieto 2 cudzie jazyky na tej úrovni, aby získali základné komunikačné kompetencie. Ani z jedného, ani z druhého jazyka nezískajú schopnosť komunikovať v základných životných situáciách,“ skonštatovalal Mária Barancová
Šéf rezortu Dušan Čaplovič odpovedá, že je to na diskusiu - aj v prípade škôl s iným vyučovacím jazykom, ako je slovenský. Rovnako by mohla byť otvorená aj téma kompetencií riaditeľa. Dušan Čaplovič: „Naša správa hovorila o tom, že najslabším článkom z pedagogického procesu je riaditeľ školy. Musíme zvýšiť jeho kompetencie a rozhodovacie možnosti a dať mu aj isté práva.“
Zdroj: RTVS
